Guía docente de Traducción B-A Alemán (253112N)

Curso 2024/2025

Fecha de aprobación: 01/07/2024

Grado

Grado en Traducción e Interpretación y en Turismo

Rama

Ciencias Sociales y Jurídicas

Módulo

Traducción B (Primera Lengua Extranjera)

Materia

Traducción B-a

Curso

Semestre

Créditos

Tipo

Obligatoria

Profesorado

Tutorías

Prerrequisitos y/o Recomendaciones

Se recomienda haber superado:

 12 créditos del módulo de lengua A (propia) y su cultura.

 18 créditos del módulo de lengua B (1ª lengua extranjera) y su cultura.

Tener conocimientos adecuados sobre lengua alemana y española.

Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)

 Traducción directa

 Competencia traductora

 Tipos y géneros de textos: convenciones textuales

 Ejercicios de pre-traducción

 Proceso traductor: encargo de traducción, análisis del texto origen, análisis del receptor origen, análisis del

receptor meta, traducción a la vista, traducción personal, comparación de traducciones, resolución de problemas

traductores, crítica texto meta.

 Procedimientos y estrategias de traducción

 Revisión, análisis y crítica textual de traducciones.

 Traducción en equipo.

 Manejo de las herramientas informáticas de apoyo a la traducción.

 Análisis y utilización de textos paralelos

 Introducción a la traducción en ámbitos específicos.

Competencias

Competencias Generales

CG01. Conocer la lengua A (propia), escrita y oral, en niveles profesionales
CG02. Conocer la cultura de la lengua A (propia)
CG03. Conocer la lengua B (primera lengua extranjera), escrita y oral, en niveles profesionales.
CG04. Conocer la cultura de la lengua B (primera lengua extranjera).
CG07. Ser capaz de organizar y planificar.
CG08. Ser capaz de resolver problemas.
CG09. Ser capaz de analizar y sintetizar.
CG10. Identificar los aspectos derivados de la relación entre lenguaje y género.
CG13. Ser capaz de gestionar la información.
CG14. Ser capaz de tomar decisiones.
CG15. Saber exponer y defender con claridad los objetivos y resultados del trabajo.
CG16. Adoptar un compromiso ético en el ejercicio de la profesión.
CG17. Ser capaz de desarrollar razonamientos críticos.
CG18. Saber reconocer la diversidad y la interculturalidad.
CG19. Desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales y la mediación lingüística.
CG20. Ser capaz de trabajar en equipo.
CG21. Ser capaz de trabajar en un contexto internacional.
CG22. Ser capaz de trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar.
CG23. Revisar con rigor y controlar, evaluar y garantizar la calidad.
CG24. Ser capaz de aprender en autonomía.
CG25. Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones
CG26. Desarrollar la creatividad.
CG29. Organizar el trabajo y diseñar, gestionar y coordinar proyectos.

Competencias Específicas

CE01. Analizar, crear y revisar profesionalmente todo tipo de textos y determinar valores en parámetros de variación lingüística y función textual.
CE02. Ser capaz de analizar y sintetizar todo tipo de textos y discursos en las lenguas de trabajo.
CE03. Analizar funciones textuales, agentes y factores relevantes en el proceso de traducción e interpretación.
CE04. Ser capaz de establecer todo tipo de hipótesis de correspondencia de diversos niveles textuales y discursivos.
CE07. Saber las técnicas y herramientas informáticas profesionales.
CE10. Conocer los procesos de codificación y descodificación lingüísticos asociados a los procesos de traducción e interpretación.
CE11. Conocer los agentes y factores de los procesos de traducción.
CE16. Ser capaz de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica.
CE18. Ser capaz de aplicar las destrezas de traducción e interpretación.
CE19. Ser capaz de aplicar los estándares de calidad en el ejercicio profesional.
CE21. Aplicar los conocimientos sobre la búsqueda de información y documentación.
CE23. Saber aplicar el metalenguaje especializado y profesional.

Resultados de aprendizaje (Objetivos)

Al final de la asignatura, el alumnado:

 Adquirir una sólida base de traducción práctica para afrontar las exigencias de las diferentes traducciones

especializadas de tercer y cuarto curso

 Estimular el interés por la lectura, por temas de actualidad nacional e internacional y por el uso correcto de la

lengua española

 Comprender el papel del traductor como mediador intercultural

 Conocer el proceso de análisis de textos con vistas a su traducción con fines determinados

 Identificar problemas de traducción y aprender a resolverlos aplicando las estrategias adecuadas dependiendo

del contexto, tipo de texto, etc.

 Identificar problemas de conversión y ortotipografía, y aprender las estrategias y normas para resolverlos.

 Conocer las normas de presentación de traducciones

 Aprender a manejar las herramientas básicas de traducción, incluyendo las potencialidades de procesadores de

textos y de Internet (buscadores, diccionarios on-line, etc.) para traducir

 Aprender a utilizar textos paralelos

 Conocer el metalenguaje de la traducción

 Ser capaz de traducir, al final del curso, un texto en lengua B, de unas 250 palabras, aproximadamente en 2 horas

Programa de contenidos Teóricos y Prácticos

Teórico

TEMARIO TEÓRICO-PRÁCTICO:

 Tema 1. Presentación de la asignatura: temario, objetivos, metodología, evaluación. La direccionalidad en

traducción: traducción directa y traducción inversa.

 Tema 2. Análisis textual de textos en lengua B (alemán) con vistas a la traducción a la lengua A (español).

 Tema 3. Problemas específicos de la traducción general B-A (alemán-español). Procedimientos/estrategias de

traducción empleados en la combinación lingüística B-A (alemán-español).

 Tema 4. Herramientas de traducción y uso de textos paralelos para la combinación lingüística B-A (alemánespañol).

 Tema 5. Tipologías y convenciones textuales contrastivas en la combinación lingüística B-A (alemán-español):

textos publicitarios, textos turísticos, textos periodísticos, textos literarios y textos audiovisuales.

 Tema 6. Traducción B-A (alemán-español) y cultura. El traductor como mediador intercultural. La traducción de

referencias culturales de la lengua B (alemán) a la A (español).

 Tema 7. Análisis y crítica de traducciones de la lengua B (alemán) a la A (español).

Los contenidos correspondientes a los temas serán de carácter transversal debido a la metodología impartida (Ver

más abajo).

Práctico