Guía docente de La Profesión del Traductor e Intérprete (252114I)

En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0

• Agentes y factores del proceso de traducción.
• Agentes y factores del proceso de interpretación.
• Tipología de actividades profesionales.
• La traducción y la interpretación como actividades profesionales: aspectos económicos, deontológicos y del mercado de la profesión.

Al final de la asignatura, el alumnado:

• Conocerá la información existente sobre el futuro laboral de graduados en España y otros países.
• Estará familiarizado con el lenguaje de las competencias profesionales.
• Conocerá las condiciones de trabajo del traductor-intérprete autónomo.
• Conocerá las condiciones de trabajo del traductor asalariado.
• Habrá aprendido estrategias de gestión de proyectos.
• Conocerá aspectos profesionales de la actividad del intérprete.
• Habrá profundizado en aspectos profesionales de la traducción, tales como deontología, asociaciones, etc.
• Estará familiarizado con los sistemas de acceso al trabajo de los servicios de traducción e interpretación en las organizaciones internacionales.
• Conocerá salidas profesionales alternativas a la traducción e interpretación.
• Conocerá estrategias específicas de búsqueda de empleo para graduados en Traducción e Interpretación.

Tema 1. Introducción a la profesión del traductor e intérprete. La Norma UNE.

Tema 2. La profesión del traductor-intérprete autónomo.

Tema 3. La profesión del traductor en empresas de traducción.

Tema 4. Gestión de proyectos.

Tema 5. Aspectos profesionales de la actividad del intérprete.

Tema 6. Aspectos profesionales de la actividad del traductor.

Tema 7. El traductor e intérprete en la administración pública y en las organizaciones internacionales.

Tema 8. Otras salidas profesionales alternativas del traductor e intérprete.

Tema 9. El futuro laboral de los graduados en Traducción e Interpretación. Estrategias específicas de búsqueda de empleo.

En la medida de lo posible, se intentará contar con invitados que trabajen en las áreas indicadas para que impartan seminarios monográficos.

Nota: Los temas básicos de esta asignatura podrán impartirse en un orden diferente al arriba expuesto, según el criterio de cada docente, al tratarse de temas relacionados entre sí con un enfoque teórico y práctico aplicado tanto a la traducción como a las actividades que se realizarán en el marco de esta asignatura.

ANETI (2024). Situación y perspectivas del mercado de los servicios lingüísticos y la comunicación multilingüe en España. Análisis estratégico. https://aneti.es/estudio-mercado-2024/
Cid-Leal, P., Espín-García, M.-C., y Presas, M. (2020). Machine translation and post-editing: profiles and competences in translator training programmes. MonTI. Monographs in Translation and Interpreting, (11), 187–214. https://doi.org/10.6035/MonTI.2019.11.7
Gerasimov, A. (en línea) Collection. http://www.translationdirectory.com/article64.htm
Korpal, P. (2024). Carla Quinci (2023). Translation competence: Theory, research and practice. The Journal of Specialised Translation, (42), 297–300. https://doi.org/10.26034/cm.jostrans.2024.5998
Libro Blanco de la traducción y la interpretación institucional (2011): http://ec.europa.eu/spain/pdf/libro_blanco_traduccion_es.pdf
Meseguer Cutillas, P., y Rojo López, A. M. (2018). La profesión del traductor e intérprete: claves para dar el salto al mundo laboral. Trea.
Prieto Ramos, F. (2024). Revisiting translator competence in the age of artificial intelligence: the case of legal and institutional translation. The Interpreter and Translator Trainer, 18(2), 148–173. https://doi.org/10.1080/1750399X.2024.2344942
Vitalaru, B. (2024). Traducción e Interpretación en los servicios públicos y empleo en España: Superando los retos de la profesionalización a través de la formación. Hikma, 23(1), 253–288. https://doi.org/10.21071/hikma.v23i1.16136

Se proporcionará en cada tema.

ASOCIACIONES PROFESIONALES:

A nivel nacional:

ACE Traductores: http://ace-traductores.org/

APETI (Asociación Profesional Española de Traductores e Intérpretes): http://www.apeti.org.es/

APTIJ (Asociación Profesional de Traductores e Intérpretes Judiciales y Jurados): http://www.aptij.es/

ASETRAD (Asociación Española de Traductores, correctores e Intérpretes): http://www.asetrad.org/

ATIJC (Asociación de Traductores e Intérpretes Jurados de Cataluña): http://www.atijc.com/es/

A nivel internacional:

AIIC - International Association of Conference Interpreters: http://aiic.net/

AITC - Asociación Internacional de Traductores de Conferencias: http://www.aitc.ch/index.php?newlang=spanish

ATN / APTS - Arab Professional Translators Society: http://arabtranslators.org/

Association of Audio-visual translators: http://avtranslators.org

CIUTI - Conferencia Internacional de Centros Universitarios de Traducción e Interpretación: www.ciuti.org

CEATL - European Council of Associations of Literary Translators: www.ceatl.eu/

CETL - Centre Européen de Traduction Littéraire: www.cetl.org.uk/En

ESIST - European Association for Studies in Screen Translation: www.esist.org/

EST - European Society for Translation Studies: www.timeanddate.com

IATIS - International Association for Translation & Intercultural Studies: www.iatis.org/

IFT - International Federation of Translators: www.fit-ift.org/

LISA - Localisation Industry Standards Association: www.translationdirectory.com/article371.htm

TLAXCALA - La Red de Traductores por la Diversidad Lingüística: www.tlaxcala.es/

TREMÉDICA - Asociación Internacional de Traductores y Redactores de Medicina y Ciencias Afines www.tremedica.org/

WATA - World Arab Translators' Association: www.wata.net/

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
• MD05. Seminarios. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo. 
• MD08. Realización de trabajos individuales

En la convocatoria extraordinaria, independientemente del tipo de evaluación que se haya seguido, la nota final de la asignatura será la obtenida en el examen final.

En la evaluación única final la nota final de la asignatura será la obtenida en el examen final.

Aquellos estudiantes que por causas justificadas no puedan cumplir con el método de evaluación continua en convocatoria ordinaria podrán solicitar acogerse a la evaluación única final durante las dos primeras semanas de impartición de la asignatura. Ver normativa, Cap. IV, Art. 8.2., p. 8, en el siguiente enlace:

http://grados.ugr.es/traduccion/pages/infoacademica/informacionacademica/convocatorias/ncg7121

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).