Guía docente de Literatura y Traducción Lengua C Ruso (25211NO)

• Haber superado 24 créditos del módulo de Lengua C Ruso, lo que equivale a un nivel de lengua A2.

El temario propuesto abarca diferentes aspectos relacionados con las estéticas y poéticas históricas de la literatura rusa, la traducción literaria del ruso al español y la recepción de la literatura rusa en las letras hispanas. Comienza con un breve repaso de la historia de la literatura rusa, desde sus orígenes hasta la actualidad, destacando movimientos literarios y escritores importantes. Seguidamente, se adentra en la metodología de la traducción literaria, abordando técnicas y estrategias específicas, considerando aspectos lingüísticos y de visión del mundo. Además, se analizan errores comunes en las traducciones del ruso al español y se dan claves para poder minimizarlos.

• Ser capaz de identificar y afrontar las exigencias de la traducción de textos literarios en lengua C (ruso).
• Ser consciente de la importancia de la traducción literaria como objeto de estudio y del papel del traductor como mediador intercultural.
• Ser capaz de analizar textos literarios en términos de contenido, estilo y contexto.
• Ser consciente del papel de la traducción en los procesos de formación de cánones literarios dentro del contexto de intercambio intercultural.
• Saber reconocer y utilizar la variedad y versatilidad de la norma literaria como modelo en las tareas propias del traductor.
• Saber identificar problemas de conversión y ortotipografía, y aprender las estrategias y normas para resolverlos.
• Ser capaz de manejar herramientas de traducción, especialmente las basadas en corpus.
• Ser capaz de traducir al español, al final del curso, un texto escrito en lengua C (ruso), de las características vistas en clase, de 350-400 palabras.

• Tema 1. Teoría de la traducción literaria como disciplina científica.
• Тема 2. Características léxico-gramaticales de la traducción literaria.
• Tema 3. La literatura como actividad estética. Especificidad de la narrativa.
• Тема 4. Características del discurso poético y traducción de la poesía.
• Tema 5. Análisis del aparato crítico en la traducción literaria
• Tema 6. Introducción a la metodología de la investigación (uso de corpus, citación, gestión de referencias, etc.).
• Tema 7. La traducción en la creación literaria de autores y autoras de Rusia.
• Tema 8. La autotraducción (el doble laberinto, la doble faceta).
• Tema 9. Prácticas de traducción literaria pedagógica.
• Tema 10. El mercado laboral de la traducción literaria ruso-español.

Todos los temas conllevarán la realización de prácticas y tareas en las que se apliquen los contenidos teóricos.

• Acién-Martín, M., & Rojas-Garcia, J. (2020). Una exploración de la traducción editorial en España: Entrevistas a profesionales de la edición y la traducción literaria. TRANS: Revista de Traductología, 24, 485–502. https://doi.org/10.24310/TRANS.2020.v0i24.9527
• Albaladejo, T. (2021). Literatura, literatura comparada, traducción, analogía. ACTIO NOVA: Revista de teoría de la literatura y literatura comparada, (Monográfico 5), 1–25. https://doi.org/10.15366/actionova2021.m5.001
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• García Yebra, V. (1994). Traducción: historia y teoría. Gredos.
• Gonzalo García, C., & García Yebra, V. (Eds.) (2005). Manual de documentación para la traducción literaria. Arco Libros.
• Monforte Dupret, R. (n. d.). La traducción de la narrativa rusa en el siglo XIX. En Lafarga, F., & Pegenaute, L. Historia de la traducción en España. https://phte.upf.edu/hte/siglo-xix/monforte/
• Monforte Dupret, R. (n. d.). Literatura rusa. En Lafarga, F., & Pegenaute, L. Diccionario histórico de la traducción en España. https://phte.upf.edu/dhte/panoramas-generales/rusa-literatura/
• Munday, J. (2016). Introducing Translation Studies (4th ed.). Routledge.
• Munday, J. (2016). Introducing Translation Studies (4th ed.). Routledge.
• Pegenaute, L. (2016). Aproximaciones teóricas contemporáneas a la traducción literaria. En Galanes Santos, I., Luna Alonso, A., Montero Küpper, S., y Fernández Rodríguez, A. La traducción literaria. Nuevas investigaciones (pp. 5-29). Comares.
• Pym, A. (2023). Exploring Translation Theories (3rd ed.). Taylor & Francis.
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• Martínez de Sousa, J. (2008). Ortografía y ortotipografía del español actual. Ediciones Trea.
• Modestov, V. C. (2006). Judozhestvenni perevod: istoriya, teoría, praktika. Litinstitut.
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• Zúñiga, J. E. (1983). El anillo de Pushkin. Bruguera.

• https://graecaslavica.ugr.es/
• DRAE http://www.rae.es
• Diccionario panhispánico de dudas http://buscon.rae.es/dpdI/
• Diccionario Multitran ruso español/español-ruso: multitran.ru
• Libro de estilo interinstitucional: http://publications.europa.eu/code/es/es-000100.htm
• Refranero multilingüe: http://cvc.cervantes.es/lengua/refranero/
• Consulta de dudas en lengua rusa: https://gramota.ru
• ru.wiktionary.org
• Diccionario de abreviaturas: www.sokr.ru
• Diccionarios bilingües: www.diccionario.ru
• Corpus nacional de la lengua rusa: ruscorpora.ru
• Fundación del Español Urgente https://www.fundeu.es/
• Wikilengua: www.wikilengua.org
• https://kartaslov.ru/

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD02. Sesiones de discusión y debate. 
• MD03. Resolución de problemas y/o estudio de casos prácticos. 
• MD05. Seminarios. 
• MD07. Realización de trabajos en grupo. 
• MD08. Realización de trabajos individuales

Evaluación Continua

• Para poder optar a la evaluación continua se deberá asistir al menos al 80% de las clases y realizar en el plazo establecido al menos el 80% de las tareas.

Herramientas para la evaluación continua:

• Tareas: 60%
• Exposiciones o presentaciones: 30%
• Participación activa en clase: 10%

En las tareas de evaluación continua se podrán realizar trabajos o proyectos individuales en el aula, trabajos en grupo, tareas y ejercicios para realizar en casa, entre otras.

Tipología de las tareas:

• Elaboración y exposición de trabajos individuales o en equipo sobre aspectos relacionados con la traducción del ruso al español.
• Crítica de traducciones.
• Presentación y discusión de proyectos de traducción.
• Pruebas de traducción individual o en equipo del ruso al español.
• Comentario de textos literarios, fragmentos selectos o trabajos sobre las temáticas abordadas en la asignatura.
• Realización de ejercicios y actividades de traducción a la vista del ruso al español.

La calificación final se determinará tomando en cuenta la media aritmética de las calificaciones obtenidas. Las calificaciones se expresarán mediante una escala numérica del 0 al 10.

Examen: 100%

El examen constará de dos partes:

• Traducción individual: 70%
• Comentario de textos: 30%

• De acuerdo con la normativa de la UGR, aquellos alumnos que no puedan cumplir con el método de evaluación continua podrán acogerse al procedimiento de Evaluación Única Final, para lo cual deberán solicitarlo en los plazos y en la forma fijados por el Centro y ante el Departamento correspondiente acreditando fehacientemente los motivos y supuestos recogidos en la normativa.
• Como la normativa establece, la Evaluación Única Final consiste en la realización, en un solo acto académico, de cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que se ha adquirido la totalidad de las competencias descritas en la guía docente de la asignatura.

Examen: 100%

El examen constará de dos partes:

• Traducción individual: 70%
• Comentario de textos: 30%

• Si un estudiante tiene dificultades para el seguimiento de las clases, se pondrá en contacto lo antes posible con el profesor.
• Para la evaluación en convocatoria ordinaria mediante evaluación continua se deberá realizar en los plazos previstos, como mínimo, un 80% de las tareas.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).