Guía docente de Organización Internacional del Turismo (253112D)

• Manejo de herramientas ofimáticas a nivel de usuario en procesador de textos, hojas de cálculo y diseño de presentaciones.

• El turismo como fenómeno económico internacional.
• La actividad turística en economías desarrolladas y subdesarrolladas.
• Organismos internacionales con influencia en el ámbito turístico.
• Otras cuestiones vinculadas con el turismo internacional.

• Que el estudiantado domine los conceptos económicos básicos del turismo, aplicándolos a situaciones concretas del mundo real.
• Suministrar unos conocimientos básicos sobre las principales organizaciones turísticas internacionales.
• Capacitar al alumnado para la interpretación y análisis de las principales fuentes estadísticas del turismo internacional.
• Analizar y valorar los principales flujos turísticos (oferta y demanda) y conocer sus tendencias en el corto plazo.

• Tema 1. El turismo en la economía mundial.
  • Delimitación del concepto de turismo y sus tipologías.
  • El turismo como fenómeno económico internacional.
  • Evolución histórica del turismo internacional.
  • Medición, fuentes estadísticas e instrumentos de análisis del turismo internacional.
• Tema 2. Organizaciones turísticas internacionales.
  • Concepto, características y funciones de las organizaciones turísticas internacionales.
  • ONU Turismo: orígenes, objetivos, estructura institucional y funcionamiento.
  • Otras organizaciones turísticas internacionales relevantes.
• Tema 3. Turismo y desarrollo económico.
  • Contribución del turismo al desarrollo económico.
  • Impactos económicos del turismo: directos e indirectos.
  • El turismo en economías desarrolladas y subdesarrolladas.
  • Distribución del turismo a nivel mundial.
• Tema 4. Turismo internacional y Agenda 2030.
  • Turismo y sostenibilidad.
  • El turismo internacional y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
• Tema 5. Competitividad, innovación tecnológica y cooperación en el turismo internacional.
  • Competitividad turística internacional.
  • Innovación tecnológica, digitalización y cooperación técnica.
• Tema 6. Ética, cultura y responsabilidad social en el turismo internacional.
  • Código ético mundial e implicaciones en el turismo internacional.
  • Tendencias hacia un turismo mundial más accesible.
  • Turismo mundial y cultura.

• Seminarios/Talleres:
  • Claves para hacer un trabajo de exposición de nivel universitario.
  • Búsqueda de información turística en la red: claves para la búsqueda de literatura especializada.
  • Seminarios de seguimiento de trabajos grupales tutelados.
  • Claves para escribir un trabajo de investigación de nivel universitario.
  • Visualización de vídeos relacionados con el temario de la asignatura.
• Trabajos individuales.
  • Tanto en las clases prácticas, como en las actividades complementarias que se programen, se plantearán actividades individuales que podrán incluir, entre otros, ejercicios, comentarios, resolución de problemas, casos o supuestos, test, pruebas de respuesta breve e informes, etc.
• Trabajo en grupo:
  • Cada grupo debe realizar un trabajo de investigación a lo largo del curso, que versará sobre algún aspecto relacionado con el temario de la asignatura.

• Sáez Cala, A., Martín Urbano, P. y Pulido Fernández, J. I. (2014): Estructura Económica del Turismo. Editorial Síntesis, Madrid.
• Sáez Cala, A. y Pulido Fernández, J. I.(2014): Estructura general del mercado turístico. Editorial Síntesis, Madrid.
• Pulido Fernández, J. I. y Cárdenas García, P. J. (2013): Estructura económica de los mercados turísticos. Editorial Síntesis, Madrid.

• Barrado, D. A. y Calabuig, J. (2009): Geografía mundial del turismo. Editorial Síntesis, Madrid.
• Esteve Secall, R. (2000): Economía, historia e instituciones del turismo en España. Pirámide, Madrid.
• González Limón, M. y Aracil Fernández, M. J. (2009): Introducción a la economía en el sector turístico. Síntesis, Madrid.
• Mesplier, A. y Bloc.Duraffour, P. (2000): Geografía del turismo en el mundo. Editorial Síntesis, Madrid
• Montaner Montejano (2002): Política y relaciones turísticas internacionales. Ariel Turismo.
• Rivas, J. (2004): Estructura y economía del mercado turístico. Septem Ediciones.
• Tamames, R. y Huerta, B. G. (2010): Estructura Económica Internacional. Alianza Editorial.
• Vellas, F. (2004): Economía y Política del turismo internacional. Editorial Síntesis, Madrid.

• ONU Turismo: http://www.unwto.org
• Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE): http://www.oecd.org
• Banco Mundial: https://www.bancomundial.org/es/home
• Oficina Estadística de la Unión Europea (EUROSTAT): https://ec.europa.eu/eurostat
• Instituto Nacional de Estadística (INE): https://www.ine.es/index.htm
• Instituto de Turismo de España (Turespaña): https://www.spain.info/es/
• Ministerio de Industria, Comercio y Turismo: https://www.mincotur.gob.es/es-es/Paginas/index.aspx
• Empresa Pública para la Gestión del Turismo y del Deporte de Andalucía, S.A: https://www.juntadeandalucia.es/organismos/epgtd.html
• REPORTUR: https://www.reportur.com/
• Hosteltur: https://www.hosteltur.com/

• MD01. Docencia presencial en el aula 
• MD02. Estudio individualizado del alumno, búsqueda, consulta y tratamiento de información, resolución de problemas y casos prácticos, y realización de trabajos y exposiciones. 
• MD03. Tutorías individuales y/o colectivas y evaluación  

• En esta convocatoria el alumnado podrá elegir dos opciones:
  • Evaluación continua (sistema preferente).
  • Evaluación única final (se debe solicitar al Departamento de Economía Internacional y de España conforme a lo establecido en la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada).
• El sistema de evaluación continua consiste en:
  • La realización de exámenes escritos (60% de la nota final).
    • Constarán de una parte teórica y otra práctica.
    • El formato de examen (tipo test, preguntas de desarrollo, V/F…) lo decidirá el profesorado y las fechas se establecerán por consenso al principio del semestre.
    • Es necesario obtener como mínimo un 5 sobre 10 para superar cada una de estas pruebas.
    • Aquellas personas que no superen estas pruebas tendrán que presentarse al examen de la convocatoria ordinaria en la fecha oficial establecida por la Facultad, pero mantendrán la nota práctica acumulada durante el curso.
  • La realización de actividades prácticas (40% de la nota final).
    • Esta puntuación se reparte del siguiente modo:
      • Realización de una actividad grupal recogida en el temario práctico de la asignatura (25% de la nota final).
      • Realización de actividades individuales recogidas en el temario práctico de la asignatura (15% de la nota final).
    • Estas prácticas deberán hacerse y entregarse en las fechas establecidas oficialmente por el profesorado. En caso contrario, se considerarán como no realizadas.
• En definitiva, para aprobar la asignatura a través del sistema de evaluación continua es necesario aprobar los exámenes y obtener una calificación igual o superior a 5 (una vez sumada teoría y práctica) en cada uno de ellos. Por otro lado, tendrán la consideración de “No presentado” las personas que no hagan los exámenes, aunque hayan realizado todas las actividades prácticas. Asimismo, las personas que acumulen más de 2 actividades prácticas individuales sin hacer o no realicen la práctica grupal, serán expulsadas automáticamente de este sistema, aunque tengan los exámenes aprobados.
• El alumnado que no se acoja al sistema de evaluación continua y no solicite la evaluación única final, podrá presentarse al examen de la convocatoria ordinaria en la fecha oficial establecida por la Facultad, suponiendo esta prueba el 60% de la nota final.

En esta convocatoria el examen representa el 100% de la nota final, es decir, no se consideran las calificaciones obtenidas durante el curso. El contenido del examen se basará en el temario teórico y práctico de la asignatura y su formato (tipo test, preguntas de desarrollo, V/F…) lo decidirá el profesorado.

• Se debe solicitar al Departamento de Economía Internacional y de España conforme a lo establecido en la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada. Es importante que dicha solicitud se realice por causa justificada y antes de que transcurran dos semanas desde el momento de la matrícula en la asignatura.
• El alumnado que elija esta opción solo podrá realizar los exámenes de las convocatorias oficiales en las fechas establecidas a tal efecto.
• Esta prueba representa el 100% de la nota final y se basará en el contenido teórico y práctico de la asignatura.
• El formato de examen (tipo test, preguntas de desarrollo, V/F…) lo decidirá el profesorado.

• ADVERTENCIA CONTRA EL PLAGIO Y COPIA
  • Queda prohibido plagiar o copiar en documentos sometidos a evaluación. Los estudiantes están obligados a observar las reglas elementales sobre autenticidad de los ejercicios de evaluación y privacidad de los mismos.
  • Cualquier infracción en este sentido anulará cualquier derecho que las presentes normas le reconozcan al estudiante y, de acuerdo con la legalidad vigente, podrá dar lugar a la apertura de expediente y a la sanción correspondiente.
  • Originalidad de los trabajos y pruebas
    • La Universidad de Granada fomentará el respeto a la propiedad intelectual y transmitirá a los estudiantes que el plagio es una práctica contraria a los principios que rigen la formación universitaria. Para ello procederá a reconocer la autoría de los trabajos y su protección de acuerdo con el Texto consolidado de la Normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada BOUGR núm. 112 de 9 de noviembre de 2016 y según establezca la legislación vigente.
    • El plagio, entendido como la presentación de un trabajo u obra hecho por otra persona como propio o la copia de textos sin citar su procedencia y dándolos como de elaboración propia, conllevará automáticamente la calificación numérica de cero en la asignatura en la que se hubiera detectado, independientemente del resto de las calificaciones que el estudiante hubiera obtenido. Esta consecuencia debe entenderse sin perjuicio de las responsabilidades disciplinarias en las que pudieran incurrir los estudiantes que plagien.
    • Los trabajos y materiales entregados por parte de los estudiantes tendrán que ir firmados con una declaración explícita en la que se asume la originalidad del trabajo, entendida en el sentido de que no ha utilizado fuentes sin citarlas debidamente.
    • (Artículo 15 de la NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA, aprobada en Consejo de Gobierno de 9 de noviembre de 2016).
• Será necesaria, si no se dispone ya de ella, crear una cuenta @go.ugr.es para acceder a Google Apps Educación, para ello hay que seguir las instrucciones del Centro de Servicios de Informática y Redes de Comunicaciones de la Universidad de Granada (CSIRC) que se encuentran publicadas en https://csirc.ugr.es/informacion/servicios/google-apps
• Se recuerda al alumnado que, de acuerdo con la normativa de la UGR, las sesiones de clase, se retransmitan en el medio que se sea (enseñanza presencial, videoconferencia, retransmisión en directo/diferido u otros medios que se dispongan al efecto) y en cualquiera de los escenarios de docencia contemplados en la normativa de la Universidad de Granada, no pueden ser captadas, grabadas, reproducidas o difundidas en ningún modo por parte del alumnado, asista a ellas en el modo que sea: “Queda prohibida la captación y/o grabación de la sesión [de clase], así como su reproducción o difusión, en todo o en parte, sea cual sea el medio o dispositivo utilizado. Cualquier actuación indebida comportará una vulneración de la normativa vigente, pudiendo derivarse las pertinentes responsabilidades legales”.
• Los materiales que el profesorado elabore y disponga para uso de los alumnos en Prado, Google Drive u otras plataformas que estime oportunas son de su propiedad legal y se presentan para uso exclusivo de sus alumnos en el marco de la docencia de la asignatura que le corresponda. Queda prohibida su modificación o su difusión, en el medio que sea, sin el consentimiento expreso del profesor autor de los materiales.
• En el caso de utilizar herramientas de IA para el desarrollo de la asignatura, el estudiante debe adoptar un uso ético y responsable de las mismas. Se deben seguir las recomendaciones contenidas en el documento de "Recomendaciones para el uso de la inteligencia artificial en la UGR" publicado en esta ubicación: https://ceprud.ugr.es/formacion-tic/inteligencia-artificial/recomendaciones-ia#contenido0
• EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES deberá comunicarlo al profesorado; en función de sus necesidades, el profesorado adaptará los contenidos y/o la evaluación a las mismas. Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).
• OFICINAS Y SERVICIOS DE LA UGR IMPORTANTES PARA EL ALUMNADO
  • https://www.ugr.es/info/perfiles/estudiantes/atencion-social-igualdad-inclusion-sostenibilidad/igualdad-prevencion-respuesta-acoso
  • Unidad de Igualdad y Conciliación: https://viis.ugr.es/areas/igualdad-conciliacion
  • Gabinete Psicopedagógico/Unidad de Orientación Académica: https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/gabinete-psicopedagogico https://ve.ugr.es/secretariados-y-unidades/gabinete-psicopedagogico
  • Servicio de Asistencia Estudiantil: https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil https://ve.ugr.es/servicios/asistencia-estudiantil

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).