Guía docente de Interpretación de Conferencias - Francés/Español (MA5/56/1/4)

Esta materia incluye un mínimo de contenidos teóricos que el profesor, o invitados del mundo profesional de la interpretación de conferencias, presentarán en clases plenarias, con el objetivo de introducir al estudiante en aspectos básicos del mercado, la profesión y las distintas técnicas de interpretación.

Los contenidos prácticos se desarrollarán en el laboratorio de interpretación, bajo la guía y orientación del profesor y en la combinación B/C-A del estudiante. Se realizarán ejercicios de preinterpretación y de interpretación propiamente dicha (de distintas técnicas o modalidades), así como de análisis y preparación de distintas situaciones comunicativas o hipertextos.

Es altamente recomendable haber superado las asignaturas de Fundamentos de la Interpretación I (común) y II (francés para estudiantes de francés B u otra lengua en el caso de otros estudiantes)

El alumno sabrá/comprenderá:

 

• El funcionamiento de las relaciones internacionales en los ámbitos político, económico, social y cultural.
• El funcionamiento de las organizaciones internacionales.
• El contexto profesional de la interpretación consecutiva monológica y dialógica.
• El contexto profesional de la interpretación simultánea.
• La tipología y características discursivas habituales en reuniones multilingües de organizaciones internacionales y del mercado privado.
• Las características de contexto comunicativo de los congresos especializados.
• Las principales técnicas de documentación y preparación de congresos especializados.
• Las asociaciones profesionales y la deontología profesional.
• Los principios y métodos para una eficaz autoevaluación de su rendimiento
• La diversidad de acentos, relatos, cosmovisiones y formas de interacción que un/a intérprete ha de afrontar en situaciones comunicativas donde se habla francés como lengua materna, oficial, lengua co-oficial o lengua adquirida.

 

 

Al final de esta materia, el estudiante deberá ser capaz de:

 

• Comprender y analizar las distintas situaciones comunicativas (encargos) típicos de la interpretación de conferencias.
• Aplicar con eficacia la técnica de toma de notas a situaciones comunicativas de complejidad alta a nivel profesional.
• Practicar con eficacia la técnica de consecutiva monológica y dialógica para todo tipo de encargos profesionales reales.
• Aplicar con eficacia la técnica de interpretación simultánea a nivel profesional para todo tipo de encargos profesionales reales.
• Aplicar con eficacia la técnica de traducción a vista a nivel profesional para para todo tipo de encargos profesionales reales.
• Resolver con agilidad las dificultades específicas que minimizan la calidad del proceso y producto del intérprete (cifras, nombres, acrónimos, referencias culturales, etc.) en diversas técnicas y situaciones de interpretación profesional.
• Adaptarse a la complejidad de las reuniones multilingües propias del mundo actual y a su evolución.
• Aplicar con eficacia habilidades para las relaciones interpersonales y la mediación interlingüística e intercultural.
• Aplicar con eficacia las técnicas de documentación, así como las herramientas informáticas.
• Aprender y adquirir conocimientos relacionados con todo tipo de encargos de interpretación.
• Realizar una investigación conceptual y terminológica a nivel profesional.
• Desarrollar la curiosidad enciclopédica y el conocimiento del mundo en general.
• Trabajar de forma independiente y autónoma.
• Adaptarse al trabajo en equipo.
• Adaptarse a diferentes entornos profesionales multilingües y sus circunstancias.
• Aplicar una deontología profesional y mantener un compromiso ético en el ejercicio de la profesión.
• Gestionar los aspectos profesionales, económicos y legales de los perfiles laborales más habituales.

TEMARIO TEÓRICO:

 

• Descripción de las características actuales de la profesión de intérprete de conferencias y análisis de características de los mercados (para las distintas combinaciones lingüísticas).  
• Las asociaciones de intérpretes.
• La Interpretación en los Organismos Internacionales: contexto comunicativo.
• La Interpretación Consecutiva: características, variedades y contexto profesional (para los distintos mercados y combinaciones lingüísticas).
• La Interpretación Simultánea: características, variedades y contexto profesional (para los distintos mercados y combinaciones lingüísticas).
• Tipología de discursos y características discursivas.
• Análisis del encargo de interpretación según concepto de hipertexto.   
• El discurso y los factores que condicionan su dificultad: características y dificultades para la interpretación.
• La interpretación en los congresos especializados: contexto comunicativo y análisis de mercados para las distintas combinaciones lingüísticas.
• Técnicas de documentación y preparación de encargos. Pautas de preparación de encargos de diversos niveles de especialización y complejidad y análisis de ejemplos para distintos hipertextos y combinaciones lingüísticas.
• Análisis de la visibilidad del intérprete de conferencias como profesional en la sociedad y en los medios de comunicación.
• Análisis del relato (dominante vs. no dominante) y su influencia en la interpretación.
• La interpretación en contextos de voluntariado 

TEMARIO PRÁCTICO:

 

• Ejercicios previos a la interpretación simultánea.
• Interpretación consecutiva dialógica (bilateral) a nivel avanzado sobre temas de actualidad internacional y de interés general.
• Interpretación Consecutiva a nivel profesional.
• Traducción a vista.
• Ejercicios de pre-simultánea: escucha dicótica, división de la atención, automatización de estrategias.
• Interpretación Simultánea de discursos de temática no especializada y dificultad baja procedentes de organismos internacionales, voluntariado y mercado privado.
• Actividades de reactivación de temas y de refuerzo de competencias orientadas a la interpretación simultánea, con énfasis en temas especializados.
• Interpretación simultánea de encargos de dificultad intermedia en función de la velocidad de elocución, la densidad informativa, el acento y el nivel de especialización.
• Interpretación simultánea de encargos de dificultad alta en función de la velocidad de elocución, la densidad informativa, el acento y el nivel de especialización.

Autoevaluación del propio rendimiento

AA.VV. (1985): Interprétation de Conférence, Meta (número monográfico); vol. 30, n.1, Montreal, Presses de l´Université.

AIIC (1997). Conseils aux étudiants souhaitant devenir interprètes de conférence, Éditions de l’AIIC. Ginebra.

AIIC (2004). Practical guide for professional conference interpreters, AIIC. Ginebra.

BAIGORRI, J. (2000). La interpretación de conferencias: el nacimiento de una profesión. De París a Nuremberg. Comares. Granada.

BAIGORRI, J. (2004). Interpreters at the United Nations. A history. Salamanca: Universidad.

BOÉRI, Julie y Jesús DE MANUEL JEREZ (2011). “From training skilled practitioners towards educating reflective citizens: A narrative approach to socio-critical pedagogy and action-research in conference interpreting”. Interpreter and Translator Trainer, 5 (1), pp. 41-64.

CASTILLO ORTIZ, Pedro Jesús (2015): Interpreting in the media : organisational, interactional and discursive aspects of dialogue interpreting in radio settings. A study of Spain's Radio 3. Tesis doctoral no publicada. Heriot-Watt University.  Accesible:

https://www.academia.edu/39823351/Interpreting_in_the_Media_Organisational_Interactional_and_Discursive_Aspects_of_Dialogue_Interpreting_in_Radio_Settings_A_Study_of_Spains_Radio_3.

COLLADOS AÍS, Á. & Fernández Sánchez, Mª. M. (coords.) (2001) Manual de interpretación bilateral. Granada: Comares.

COLLADOS AÍS, Á., Fernández Sánchez, Mª M., Pradas Macías, E.M., Sánchez Adam, C., Stévaux, E.(eds.)(2003). La evaluación de la calidad en interpretación: docencia y profesión. Granada: Comares.

COLLADOS AÍS, Á, Pradas Macías, E. M., Stévaux, E. & García Becerra, O. (eds.) (2007). La evaluación de la calidad en interpretación simultánea: parámetros de incidencia. Granada: Editorial Comares.

CRONIN, M. & C. DELGADO LUCHNER (2021): "Escaping the invisibility trap". En In Interpreting and Society: an interdisciplinary journal, 1, pp. 91-101.

DE MANUEL JEREZ, J. (2006). La incorporación de la realidad profesional a la formación de intérpretes de conferencias mediante las nuevas tecnologías y la investigación-acción. Tesis doctoral no publicada. Universidad de Granada.

DE MANUEL JEREZ, J. (2019). “Las herramientas CAIT más allá de la tecnología: el reto de incorporar una nueva didáctica”. En Tradumàtica, 17, pp. 94-107.

GAIBA, F. (1998) The origins of simultaneous interpretation: the Nuremberg Trial. Ottawa: University of Ottawa Press.

GILE, D. (1986): Conference interpreting and knowledge of terminology. Multilingua, 5.

GILE, D. (1995): Basic concepts and models for interpreters and translators training. Amsterdam: John Benjamins.

GILE, D. (1995): Regards sur la recherche en interprétation de conférence. Lille : Presses universitaires de Lille (Presses du Septentrion).

GILE, D. (2009). Basic Concepts and Models for Interpreter and Translator Training. Ámsterdam/Filadelfia: John Benjamins.

GILLIES, A. (2013). Conference Interpreting : A student’s practice book. Londres: Routledge.

GILLIES, A. (2005). Note-Taking for Consecutive Interpreting: A Short Course. Manchester: St. Jerome Publishing.

HERBERT, J. (1965). Manuel de l’interprète, Librairie de l’Université de Genève. Ginebra: Georg & Cie S.A.

IGLESIAS, E. (2007). La didáctica de la interpretación de conferencias: Teoría y Práctica. Granada: Comares.

JIMÉNEZ IVARS, M. A. (2000). La traducción a la vista. Un análisis descriptivo. Tesis doctoral. Castelló de la Plana: Publicacions de la Universitat Jaume I.

MAHYUB RAYA, B. y ZARROUK, M. (2013). Interpretación Simultánea (Árabe-Español): método para la enseñanza-aprendizaje. Toledo: Escuela de Traductores de Toledo (UCLM).

MATYSSEK, H. (1989). Handbuch der Notizentechnik für Dolmetscher. Julius Groos Verlag. Heidelberg.

NOLAN, J. (2005). Interpretation Techniques and Exercises. Texas: Multilingual Matters.

PÖCHHACKER, Franz (1995) “Simultaneous Interpreting: A Functionalist Perspective” en Hermes, Journal of Linguistics, nº 14, 31-53.

ROZAN, Jean-François (1956) La prise de notes en interprétation consécutive. Ginebra: Librairie de l´Université Georg.

SELESKOVITCH, D. (1968): L´interpréte dans les conférences internationales. París,

Lettres Modernes Minard.

SELESKOVITCH, D. & LEDERER, M. (1984): Interpréter pour traduire. París, Didier

Erudition, Publications de la Sorbonne.

SNELLING, David (1992) Strategies for Simultaneous Interpreting from Romance Languages into English. Udine: Campanotto Editore.

 

OTRAS FUENTES DE INFORMACION. REVISTAS SOBRE INTERPRETACIÓN:

 

Interpreting.  John Benjamins.

 

The Interpreter´s Newsletter. SSLMT, Universidad de Trieste, Italia.

 

CIRIN BULLETIN

http://perso.wanadoo.fr/daniel.gile

 

https://webgate.ec.europa.eu/sr/ (Speech Repository, European Commission, DG SCIC)

 

http://www.speechpool.net/es/ (banco de discursos para practicar la interpretación en diferentes idiomas)

 

https://www.elysee.fr/ (discursos del presidente de la república de Francia)

 

www.monde-diplomatique.fr (mensual de análisis geopolítico, por suscripción)

 

https://www.europarl.europa.eu/plenary/fr/debates-video.html (acceso a sesiones plenarias del Parlamento Europeo, con vídeos, transcripciones e interpretación de los discursos)

 

https://media.un.org/ (grabaciones en vídeo de sesiones de Naciones Unidas)

 

www.la-moncloa.es (web oficial del presidente del gobierno y del Consejo de Ministros de España)

 

El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.

 

Evaluación continua:

La asistencia a clase y la participación activa supondrá entre un 10% y un 20% de la nota. Esto se reflejará en el cumplimiento de las tareas asignadas (incluida la entrega de fichas de autoevaluación) y la realización de prácticas individuales en el marco de la asignatura. Para puntuar en este apartado se requerirá una asistencia mínima a clase del 80%.

 

Evaluación final:

Examen que se realizará al final de la asignatura y puntuará un mínimo de un 80% y un máximo de un 90% de la calificación final. Se compondrá de tres partes:

 

1. Interpretación consecutiva hacia el español de aproximadamente 5-7 minutos de un discurso original en francés sin descriptores.
2. Interpretación simultánea general hacia el español de aproximadamente 10 minutos de un discurso original no especializado en francés sin descriptores.
3. Interpretación simultánea hacia el español de aproximadamente 15 minutos de un discurso original especializado en francés con descriptores que se anunciarán con un mínimo de una semana de antelación.

Examen que se realizará al final de la asignatura y puntuará un mínimo de un 80% y un máximo de un 90% de la calificación final. Se realizará en sesión síncrona presencial. Los estudiantes enviarán sus grabaciones al profesorado (con control de fecha y hora de envío).

Criterios de evaluación:

• • Grado de comprensión (transmisión del contenido y estructura) del discurso original
  • Corrección y propiedad de la expresión
  • Uso del discurso y terminología propios del encargo
  • Adecuación de la presentación
  • Estrategias para minimizar el efecto de dificultades
  • Capacidad de análisis del encargo
  • Capacidad investigación documental y terminológica adaptada a la preparación temática del encargo 

El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.

100% examen de los contenidos prácticos reflejados en el programa de la asignatura.

El examen se compondrá de tres partes:

1. Interpretación consecutiva hacia el español de aproximadamente 5-7 minutos de un discurso original en francés.
2. Interpretación simultánea general hacia el español de aproximadamente 10 minutos de un discurso original no especializado en francés.
3. Interpretación simultánea hacia el español de aproximadamente 15 minutos de un discurso original especializado en francés con descriptores que se anunciarán con un mínimo de una semana de antelación

Examen que se realizará al final de la asignatura y puntuará un mínimo de un 80% y un máximo de un 100% de la calificación final. Se realizará en sesión síncrona presencial. Los estudiantes enviarán sus grabaciones al profesorado (con control de fecha y hora de envío).

Criterios de evaluación: sin cambios con respecto a la convocatoria ordinaria

El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrá acogerse a la evaluación única final, el/la estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.

Para acogerse a la evaluación única final, el/la estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.

 

La evaluación en tal caso consistirá en:

 

100% examen de los contenidos prácticos reflejados en el programa de la asignatura.

 

El examen se compondrá de tres partes:

 

1. Interpretación consecutiva hacia el español de aproximadamente 5-7 minutos de un discurso original en francés.
2. Interpretación simultánea general hacia el español de aproximadamente 10 minutos de un discurso original no especializado en francés.
3. Interpretación simultánea hacia el español de aproximadamente 15 minutos de un discurso original especializado en francés con descriptores que se anunciarán con un mínimo de una semana de antelación.

 

Examen que se realizará al final de la asignatura. Se realizará en sesión síncrona presencial. Los estudiantes enviarán sus grabaciones al profesorado (con control de fecha y hora de envío).

 

Criterios de evaluación: sin cambios con respecto a la convocatoria ordinaria

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

CG1 - Dominar la comunicación oral a nivel formal y profesional en la lengua propia.

CG2 - Dominar la comunicación oral a nivel formal en su/s lengua/s extranjeras.

CG3 - Reconocer y aplicar habilidades de oratoria pública a nivel profesional.

CG4 - Hacer un uso profesional de la voz como herramienta de trabajo.

CG5 - Usar con eficacia la capacidad de atención y memoria (a corto, medio y largo plazo), y de desarrollar habilidades y estrategias de memorización y atención (utilización eficaz de los recursos cognitivos).

CG6 - Aplicar con eficacia la técnica de la toma de notas en situaciones comunicativas de complejidad media-alta.

CG7 - Automatizar estrategias de resolución de problemas y toma de decisiones con presión temporal.

CG8 - Asumir con eficacia las técnicas de documentación, así como instrumentos informáticos avanzados.

CG9 - Adquirir conocimientos especializados y aplicarlos a la práctica profesional de la comunicación multilingüe.

CG10 - Realizar una investigación terminológica y conceptual a nivel profesional.

CG11 - Asumir compromisos éticos y deontológicos.

CG12 - Aplicar el razonamiento crítico.

CG13 - Reconocer la diversidad y la multiculturalidad.

CG14 - Trabajar en equipo.

CG15 - Trabajar en un contexto internacional e interdisciplinar.

CG16 - Adaptarse a la complejidad de las reuniones multilingües propias del mundo actual y a su evolución.

CG17 - Aplicar con eficacia habilidades para las relaciones interpersonales y la mediación interlingüística e intercultural.

CG18 - Organizar, planificar, diseñar y gestionar proyectos.

CG19 - Esforzarse por conseguir un alto nivel de calidad.

CG20 - Aprender y trabajar de forma autónoma.

CG21 - Adaptarse a nuevas situaciones y entornos cambiantes.

CG22 - Conocer otras culturas, cosmovisiones y costumbres.

CG23 - Fomentar una cultura de igualdad de género.

CG24 - Desarrollar un espíritu creativo.

CG25 - Desarrollar la iniciativa y el espíritu emprendedor.

 

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 

CE1 - Comprender, analizar y sintetizar discursos de temática general y especializada en sus lenguas de trabajo, con vistas a la práctica de la interpretación de conferencias.

CE2 - Comprender y analizar las distintas situaciones comunicativas (encargos) típicas de la interpretación de conferencias.

CE3 - Practicar con eficacia la técnica de la interpretación consecutiva monológica y dialógica a un nivel profesional.

CE4 - Aplicar con eficacia las estrategias de resolución de problemas en la interpretación consecutiva monológica y dialógica.

CE5 - Gestionar y aplicar con eficacia los esfuerzos que intervienen en el proceso de la traducción a la vista en sus diversas técnicas y situaciones profesionales.

CE6 - Aplicar con eficacia la técnica de la interpretación simultánea a nivel profesional.

CE7 - Resolver con eficacia las dificultades específicas que afectan a la calidad del proceso y el producto de la interpretación (cifras, nombres, referencias culturales...).

CE8 - Comprender y analizar el contexto de las relaciones internacionales (a nivel geopolítico y socioeconómico), así como los organismos e instrumentos en que estas se articulan, con el fin de contextualizar los procesos comunicativos en los que el intérprete desarrollará su actividad profesional.

 

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - Que el estudiantado se interese por el conocimiento de otras culturas y civilizaciones desde la tolerancia y el respeto.

CT2 - Que el estudiantado se preocupe por conseguir una cultura de igualdad entre los profesionales de la interpretación.

CT3 - Que los futuros profesionales promuevan el desarrollo de una cultura de la paz y de la solución pacífica y cordial de conflictos.

CT4 - Que el estudiantado desarrolle una cultura de la negociación a través de la promoción del diálogo internacional e intercultural.

CT5 - Que el estudiantado desarrolle una cultura de pertenencia al continente europeo.

CT6 - Que el estudiantado conozca a fondo la figura del intérprete profesional así como los mercados de la interpretación.